PRÁCTICA VOLUNTARIA
Principios aplicados a la orientación
Figura 1
Compromiso, igualdad, equidad, responsabilidad,
justicia social, sostenibilidad, inclusión, equilibrio, participación. Todos estos principios están relacionados con la orientación y además con todos los aspectos de la vida, deben dirigirse a todos los ámbitos
Compromiso
La orientación se enfrenta a numerosos retos como consecuencia de los avances tecnológicos y la globalización y los profesionales deben actualizarse y ofrecer intervenciones adaptadas a las nuevas realidades educativas utilizando las herramientas necesarias que les propicie desarrollar su labor educativa, y eso requiere de un compromiso.
Este compromiso se basa en participar y trabajar con un buen ánimo y empatía, tratando de ser tolerante con cada uno con a las necesidades de cada uno, así como con la forma de realizar su trabajo. Cmpromiso para que todos los componentes de la comunidad educativa puedan colabora para conseguir así un objetivo, para adquiriri objetivos.
La orientación es sobre todo estar comprometido con los demás, para desarollar una labor que llegue a un fin común, para orientar con responsabilidad e implicación mútua.
Igualdad
Igualdad, como igualdad para econocer las diferencias,
no sólo las que se pueden ver, medir y tenerlas en cuenta para compensarlas,
sino también, en darles valor y reconocer a todos los sujetos como valiosos,
activos y protagonistas de su propia visión del mundo y de su propio cambio. Orientar , significa dar el mismo valor a las experiencias y necesidades tanto de hombres como de mujeres, pero además sin hacer ningún otro tipo de distinción, sea cual sea la condición de las personas. Para alcanzar este objetivo es necesario concienciar desde las edades más tempranas y la orientación es imprescindible para llegar a la convivencia desde la igualdad y el respeto, potenciando conductas adecuadas a través de la orientación, para evitar la violencia y la injusticia.
Equidad
La equidad se caracteriza por la imparcialidad y la
justicia para reconocer el desecho que cada uno tiene, usando la igualdad como
principio básico. Si esto lo sumamos a la orientación, tenemos que hablar de
educar en la diversidad y en la inclusión educativa de las poblaciones basadas
en la igualdad de oportunidades y de derechos que ayuden a superar cualquier
discriminación. En la orientación, la equidad debe garantizar la igualdad de oportunidades, la inclusión educativa, además de la no descriminación, para compensar las desigualdades culturales, personales, económicas, sociales o de discapacidad de cualquier tipo.
Responsabilidad
La responsabilidad se caracteriza por el fomento del
bienestar social a través de reglas de conducta que se ocupan de la justicia
social. En la orientación se manifiesta de muchas formas; al asumir nuestros
deberes, al ser consecuentes con los compromisos que adquirimos con la persona
que va a recibir la orientación, al tomar decisiones y al cumplir con nuestras
obligaciones, así como con lo que sentimos.
La justicia social es la necesidad de lograr un reparto equitativo de los bienes sociales, para poder asegurar la dignidad de todas las personas y la cohesión social. Esto es fundamental para la convivencia pacífica y duradera . En la orientación la ayuda a las personas, para poder superar sus obstáculos que generan las desigualdades, sea cual sea su condición social, laboral, económica, hace que tenga sentido la justicia social. Este principio esta basado en la equidad y es esencial para que las personas puedan desarrollarse plenamente y así lograr una sociedad más justa en todos los aspectos. La justicia social no es sólo una teoría, también es una realidad vivida y debemos potenciar, a través de la orientación reflexiones que nos lleven a un entorno social justo, porque todos somos iguales (vease figura 2).
Sostenibilidad
La sostenibilidad promueve el respeto y cuidado de
las personas, tanto presentes como futuras y lo hace tanto en la diversidad, el
medio ambiente y los recursos del planeta. Referido a la orientación se puede
decir que está centrada en el respeto por nuestro entorno y en la potencialización de recursos que puedan satisfacer las necesidades presentes sin comprometer la estabilidad de las generaciones futuras, garantizando el equilibrio de todas ellas por medio del bienestar social común.
Inclusión
El principio de inclusión referido a la orientación
va encaminado hacia la educación de todas las personas por igual, sea cual sea
su situación, no sólo en el ámbito de la discapacidad, sino de todos los
individuos y además protegiendo aquellos
que se encuentren en situación de mayor vulnerabilidad. Desde la orientación, inclusión es diálogo, colaboración e implicación de todos los colectivos que pueden mejorar la calidad para avanzar y todo ello desde la responsabilidad y apuntando hacia un reto común, la teniendo en cuenta la diversidad de las personas y su entorno social, buscando un equilibrio en el que todos formen parte de un sistema inclusivo.
El equiliibrio (véase figura 3) de las personas es ese punto de paz y armonía que deseamos adquirir en nuestras vidas y que nos garantice la estabilidad y felicidad, partiendo de todos aquellos ámbitos de nuestra vida que nos importa, como la familia, la pareja, la sociedad, la profesión que desempeñamos o nuestra vida personal. Este principio llevado a la orientación, pasa por orientar para conseguir esa estabilidad deseada, para lograr mantenerse en pie sin caerse, tanto a nivel personal como profesional o a nivel educativo, para aprender a afrontar las situaciones, cambiando la óptica de los asuntos que nos preocupan, además de aprender a afrontar las emociones.
Participación
la participación de las personas, consiste en el involucramiento activo en los procesos de toma de decisiones que tienen repercusión para ellos y para sus vidas. Este principio llevado a la orientación no puede tener cabida sin la toma de conciencia sobre que se puede participar de esa necesidad. Se deben dar además los instrumentos necesarios para esta participación a fin de que la gente sepa como hacerlo y aportar los elementos de informacion para saber de qué se trate, qué es lo que pasó y añadir elementos de reflexión para dar significado a la participación e intención. Participación, como implicación de todos, de el orientador, de los que reciben la orientación, para así llegar a buen término el asesoramiento.
Reflexión:
Implicaciones educativas, profesional y personales: Las implicaciones educativas, profesionales y personales de esta práctica, son esenciales para comprender que es un buen orientador. Pienso que la educación debe estar basada en estos y otros principios para ser de calidad y que es básico conocerlos y aplicarlos al ámbito educativo. Profesionalmente hay que llevarlos por bandera y alcanzarlos para ser un guen profesional. Con respecto al ámbito personal, todos ellos son primordiales para la realización personal y para el trato con la sociedad.
Fortalezas y debilidades: Pienso que las fortalezas de esta práctica, son las que tienen que ver con el fortalecimiento de unos valores que están fomentados en estos principios, primordiales para llegar a ser buenos profesionales. Con respecto a las debilidades, no encuentro ninguna que pueda destacar.
Autoevaluación: En esta práctica mi evaluación es de un 8,5
Bibliografía:
VEGAS, E. M. (2011). Orientación Educacional:
una mirada hacia el mañana. Extraído de: http://cybertesis.uach.cl/tesis/uach/2011/ffm288o/doc/ffm288o.pdf
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